KÖŞE YAZISI ¦ TÜRKİYE’NİN ASIL BEKA SORUNU: YETİŞMİŞ İNSAN GÜCÜNÜ KAYBETMEK! / 12 Kasım 2026
Almanya başta olmak üzere gelişmiş sanayi ülkeleri, eğitim sistemlerini yalnızca üniversiteye öğrenci göndermek üzerine kurmuyor. Çocukların yeteneklerini, ilgilerini ve hedeflerini erken yaşlarda keşfediyor; akademik eğitim kadar mesleki eğitime de değer veriyorlar. Çünkü biliyorlar ki bir ülkeyi yalnızca üniversite mezunları değil, iyi yetişmiş ustalar, teknisyenler, üreticiler ve nitelikli meslek sahipleri ayakta tutar.
Türkiye ise yıllardır gençlerini aynı eğitim yarışının içine sürüklüyor. Meslek sahibi olmayı ikinci sınıf bir tercih hâline getirirken diplomayı başarı ölçüsü olarak görüyor. Sonuç ortada: Bir tarafta iş arayan diplomalı gençler, diğer tarafta nitelikli eleman bulamayan üretim sektörleri!
Bu gidişle beş yıl sonra Türkiye’nin en büyük sorunlarından biri işsizlik kadar, çalıştıracak nitelikli insan bulamamak olacaktır.
Şu anda Tanzanya’nın Zanzibar bölgesindeyim. Burada bile yapay zekâ eğitiminin sekizinci sınıf düzeyine taşındığını görüyorum. Dünya yeni bir döneme hazırlanıyor. Biz sanayi devrimini zamanında yakalayamadık, dijital dönüşümde yeterince ilerleyemedik. Şimdi yapay zekâ çağındayız. Bu fırsatı da kaçırırsak yalnızca teknolojide değil, tarımda, sanayide ve üretimin her alanında daha da geriye düşeceğiz.
Hollanda gibi küçük bir ülkenin tarımda ulaştığı verimlilik ve ihracat başarısı ortadayken Türkiye’nin sahip olduğu toprakları, iklimi ve insan potansiyelini yeterince değerlendirememesi tesadüf değildir. Mesele imkânsızlık değil; planlama, liyakat ve yönetim anlayışıdır.
Ne yazık ki ülkemizde kamu kaynaklarının verimli kullanılması yerine ihale düzeni, siyasi çıkar ilişkileri ve rant tartışmaları gündemi işgal ediyor. Bu sorun yalnızca merkezi iktidarla sınırlı değil; yerel yönetimler ve siyasi kurumlar da aynı ciddi sorgulamadan geçmelidir.
Bir ülkenin geleceği betonla, ihaleyle, sloganla değil; yetiştirdiği insanın niteliğiyle inşa edilir.
Türkiye’nin ihtiyacı daha fazla diploma dağıtmak değil; çocuklarının yeteneklerini keşfeden, meslek eğitimini güçlendiren, üretimi teknolojiyle buluşturan ve yapay zekâ çağının kadrolarını yetiştiren bir eğitim seferberliğidir.
SON SÖZÜM ŞUDUR:
TÜRKİYE’NİN EN BÜYÜK SORUNU YETENEKLİ İNSANLARININ OLMAMASI DEĞİL, ÜLKENİN GELECEĞİ İÇİN DÜŞÜNEN, ARAŞTIRAN VE ÜRETEN İNSANLARIN ETKİLİ VE YETKİLİ MAKAMLARDA YETERİNCE YER BULAMAMASIDIR!
Bir ülke yetişmiş insan gücünü kaybederse yalnızca bugünün ekonomisini değil, yarının bağımsızlığını da tehlikeye atar.
–¦—¦—¦–
Dr. Şeref Menteşe / 12 Kasım 2026
#EğitimReformu #MeslekiEğitim #Türkiye #YapayZeka #Liyakat #ÜretimEkonomisi #Gençlik #TürkiyeYüzyılı #MilliEğitim #Geleceğimiz
YORUMLAR (İLK YORUMU SİZ YAZIN)